الأخبار
دعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، المسؤولين بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين إلى العمل على أجرأة «برنامج مراجعة» في مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية بإعداديات الريادة برسم الموسم الدراسي 2026/2027، في سياق تفعيل مقتضيات المذكرة الوزارية رقم 138/24 الصادرة بتاريخ 18 مارس 2024 في شأن تنزيل برنامج إعداديات الريادة، والتي ترمي إلى تحسين جودة التعلمات الأساس، والرفع من مستويات التحكم فيها وتمكين المتعلمات والمتعلمين من متابعة مسارهم الدراسي بنجاح، وكذا الحد من ظاهرة الهدر المدرسي.
وأوضحت وزارة التربية الوطنية أنه، تثمينا للمكتسبات المحققة خلال الموسم الدراسي 2025-2026، تقرر مواصلة تنزيل برنامج الدعم المدرسي في مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية بإعداديات الريادة برسم الموسم الدراسي الحالي، بما يتيح للمتعلمات والمتعلمين الذين يواجهون صعوبات في التعلمات الأساس الاستفادة من حصص للدعم والمراجعة، تحت مسمى «برنامج مراجعة» وفق صيغة محينة ترتكز على مجموعة من الموجهات، أبرزها تنظيم البرنامج وفق خمس فترات زمنية، مع تخصيص الأسبوع الأخير من كل فترة للتقويم.
وركزت الصيغة المحينة، المعنية بتنزيل «برنامج مراجعة»، أيضا، على اعتماد مجالين متكاملين، يهدف الأول إلى مساعدة المتعلمات والمتعلمين على إنجاز واجباتهم المدرسية من خلال المراجعة الموجهة، والثاني يتم التركيز من خلاله على «تعلم كيف تتعلم» عبر ثماني حصص موزعة على مدار السنة الدراسية، مع الحرص على توحيد الموارد والإيقاع البيداغوجي للحصص عبر اعتماد بطاقة تأطيرية وعرض تقديمي خاصين بكل حصة، وفق إيقاع موحد، يشمل التنشيط الجماعي، ويستحضر المكتسبات والنمذجة، والممارسات الموجهة ثم المستقلة.
وشددت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، في مراسلتها لمديرتي ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، على ضرورة إرساء تقويم دوري عند نهاية كل فترة، من خلال اعتماد رائز خاص بالبرنامج في مادة الرياضيات، وتقويم شفهي فردي في مادة اللغة الفرنسية، قصد قياس مدى تقدم المتعلمات والمتعلمين، وتحديد حاجياتهم وتكييف أنشطة برنامج مراجعة وفق النتائج المحققة. وتمت دعوة الأكاديميات الجهوية، كذلك، إلى تعزيز القيادة والتتبع على المستوى المحلي والإقليمي والجهوي، عبر حرص خلايا اليقظة على استدامة حصص المراجعة، وتفعيل التتبع المنتظم للإنجاز والمشاركة عبر منظومة «مسار» ولوحة القيادة TBS، وتعزيز التواصل مع الأسر وإشراكها في تتبع تنزيل برنامج المراجعة منذ بدايته، واطلاعها على حصيلة تقدم أبنائها من خلال اللقاءات التواصلية المنتظمة والأبواب المفتوحة.
